課題 · THE CHALLENGE
非認知能力は、学力テストでは測れない。
自己肯定感、思いやり、挑戦心——学校の現場には、子どもが「何になりたいか」「なぜそれを目指すか」を記録し続けるシステムがほとんど存在しません。志を持続させるには、日々の小さな積み重ねを可視化し、教員・保護者・学校管理者が連携して子どもを支える仕組みが必要です。そしてそれを、デジタルに不慣れな保護者も、漢字を読みきれない低学年の子どもも、無理なく使えなければなりません。
5層にまたがるロール設計
学校・学年・クラス・教員・保護者・児童生徒の5層にまたがるロール設計が必要。
子どもが使う画面の制約
フリガナ（Ruby）対応・絵文字なし・穏やかなUXが必須。
運営者の俯瞰管理
運営者（COCON側）が全学校を俯瞰管理できるManagementAdminレイヤーが必要。
IPホワイトリスト
学校ネットワークからのみアクセスを許可するIPホワイトリスト機能が求められた。
独自概念のデータモデル化
志ワーク（動画コンテンツ）・本棚（特殊アイテム）・四魂分布（智/勇/親/愛）など、独自概念のデータモデル化。
合同授業の一括発行
合同授業（複数校合同クラス）の一括アカウント発行とQRログインが必要。
スクリーンショット · SCREENSHOTS
実物で、お見せします。
運営者ポータル — 志・四魂分布の可視化ダッシュボード（テスト環境）
教員ポータル — 役割別のクラスダッシュボード（テスト環境）
成果 · THE RESULTS
子どもの「志」を守る。画面一枚一枚に丁寧さを。
非認知能力（志）の可視化と子ども向けUX品質
志の記録は紙・属人的・5役割を横断困難 → 5役割プラットフォームで志をデジタル可視化
導入前 9%
導入後 75%+
1,342
コミット
184
KOKOチケット出荷
1,197
本番稼働中の児童生徒数
同日
580件クラッシュ（KOKO-207）を発見当日に修正・デプロイ
kokorozashi-app.jpで本番稼働中（Xserverホスティング、ログイン保護）。管理者・教員・保護者・生徒の全フローをテスト用アカウントで動作確認済み。合同授業のQRログイン・PDF発行・本棚アイテム入れ替えはstaging E2Eで検証済み。KOKO-30のセキュリティテスト（Auth/IDOR/MassAssignment/Upload/XSS）17本をregressionスイートとして維持しています。
※ 達成度イメージ（導入前 9% → 導入後 75%+）は、自社評価による代表値です。コミット数・チケット数・生徒数（2026-05-30時点）は本番環境の実測値です。